園區動态-金華外(wài)國語學校附屬金義幼兒園

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樂研|看見成長·未來可期

來源：發布時間：2022年11月09日浏覽次數：307

看見成長

未來可期

- 金外(wài)附屬金義幼兒園教研培訓 -

童年最美好快樂的時光，

不可複制，

且悄然發生(shēng)在不經意間，

燦爛綻放(fàng)于無聲之中(zhōng)。

我(wǒ)們渴望見證成長的足迹，

把握住這片成長的時光之海。

幼兒成長冊是記錄孩子們在幼兒園時期生(shēng)活點滴的過程性材料。長期以來，幼兒成長紀念冊一(yī)直按照着既定的模式——“照片+作品”的形式制作，它是一(yī)部影集、是一(yī)部作品集，卻難以體(tǐ)現“成長”二字。

爲提高教師關注兒童，關注幼兒的個體(tǐ)差異，關注兒童的需要，發展教師觀察、解讀兒童的專業能力，令其變得有情感、有溫度，全體(tǐ)教師齊聚一(yī)堂，爲成長冊的變革出謀劃策！

看見“成長”

老師們以自評的方式開(kāi)啓這場成長冊交流研讨活動。老師們分(fēn)别分(fēn)享了成長冊的設計思路及亮點，她們充分(fēn)利用了圖文并茂的形式，強調幼兒的個性發展。聽(tīng)着老師們娓娓道來，看着那一(yī)張張熟悉的面龐，記憶仿佛開(kāi)了閘，往事一(yī)幕幕細數湧進腦海，恍若回到故事最開(kāi)始的地方。

每翻開(kāi)一(yī)本幼兒成長冊，都能收獲一(yī)份驚喜，裏面藏着孩子們無數個“哇”時刻。質樸而柔美的文字，流露着老師們對教育的專注和熱情，每一(yī)張精美的照片無不傾注着老師們對每位孩子的關愛。

成

長

冊

每本成長冊各有千秋，内容符合年齡特點，充滿童真童趣，記錄了幼兒豐富多彩的幼兒園生(shēng)活足迹，旁邊還用心備注幼兒作品的解讀，尊重幼兒所思所想，仿佛走進了幼兒獨具匠心的内心世界。

内容研讨

《幼兒園教育指導綱要》指出：“教育評價是幼兒園教育工(gōng)作的重要組成部分(fēn)，是了解教育的适宜性、有效性，調整和改進工(gōng)作，促進每一(yī)個幼兒的發展，提高教育質量的必要手段。”

本次研讨主要針對教師在本學期成長冊運用過程中(zhōng)碰到的問題進行研讨，尋求解決問題的方法和優化策略，并推進下(xià)一(yī)主題進行讨論。

通過前期的研讨，以及研讨後的生(shēng)成，老師們以思維導圖的方式進行梳理。班級教師們根據本班幼兒的實際情況，增添個性化的闆塊内容和美化元素。

思維導圖

多樣化的邊框

成長冊裏有幼兒成長的故事，有教師愛的“散文詩”，承載的是教師對幼兒的看見與支持。本次活動，看到了諸多亮點，同時也存在不完善的地方，老師們會在相互借鑒、學習的基礎上開(kāi)拓思路，讓每一(yī)本“小(xiǎo)日記”記錄成長足迹，印刻最美時光！

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