陽春三月，草長莺飛，萬物(wù)複蘇。受疫情影響幼兒園暫未開(kāi)學，但幼兒園各項防疫工(gōng)作和開(kāi)學前準備工(gōng)作都在有計劃、有階段性、有條不紊的推進中(zhōng)。

雖然國内疫情的逐步好轉，但是新冠肺炎疫情仍處在“外(wài)嚴防輸入、内嚴防擴散、嚴防再輸出”的關鍵時期，爲保障師生(shēng)健康，堅決将疫情隔離(lí)校園外(wài)，同時全面提高教職工(gōng)開(kāi)學後預防新冠肺炎的應急防疫防控能力，能最直觀的了解防疫工(gōng)作流程、人員(yuán)分(fēn)工(gōng)及職責要求。全力以赴确保師生(shēng)身體(tǐ)健康和校園平安穩定，認真穩妥做好複學準備尤爲重要！認真貫徹落實《金華市校園新冠肺炎疫情防控和應急處置工(gōng)作方案》的指示精神，全面提高金華市外(wài)國語學校附屬金義幼兒園應對新冠肺炎疫情防控應急處置能力， 3月30日下(xià)午13:30，我(wǒ)園組織開(kāi)展了疫情防控“大(dà)練兵”。

一(yī)：前期籌備，精心策劃

演練前，金華市外(wài)國語學校附屬金義幼兒園疫情防控領導小(xiǎo)組針對本次疫情防控演練召開(kāi)專題會議。部署新冠肺炎防控模拟演練工(gōng)作内容，堅持”演練即是實戰“的要求，落實落細各項措施，依據演練方案詳細部署教師的分(fēn)工(gōng)，明确各自的工(gōng)作職責。提高幼兒園對疫情防控等突發事件的應急處置能力。

二：情景演練，防疫未然

情景模拟一(yī)：幼兒入園晨檢

按三個時段錯峰入園，保健員(yuán)穿戴好防護用品，提前15分(fēn)鍾上崗，保安、值周教師分(fēn)别維持入口與出口秩序，嚴格分(fēn)工(gōng)，嚴陣以待，把好入園第一(yī)關。

①全體(tǐ)教職員(yuán)工(gōng)入園測量體(tǐ)溫，進行消毒。

②值班老師測量每位“幼兒"體(tǐ)溫

③家長幫助幼兒跟換衣服與鞋子（家長自備在園的衣服和鞋子）

 ④保健員(yuán)一(yī)摸二看三問四查每位“幼兒"身體(tǐ)狀況

入園前，家長帶幼兒到園門口相對應的入園通道處，每個家庭之間保持1米以上安全距離(lí)，排隊逐一(yī)入園。值周老師測量幼兒與家長的體(tǐ)溫，待幼兒體(tǐ)溫測量顯示正常，家長協助幼兒換穿衣服、鞋子。進行二次常規晨檢，确保幼兒無異常後，由班級教師帶領幼兒刷卡、洗手入園，家長不進入幼兒園。

遇到體(tǐ)溫異常幼兒，保健員(yuán)詢問幼兒姓名、班級後，把異常幼兒帶到園外(wài)隔離(lí)室進行再一(yī)次觀察測量隔離(lí),與家長溝通後由家長帶去(qù)就醫。并上報園長，園長立刻上報鞋塘衛生(shēng)院、疾控中(zhōng)心、教育局。

情景模拟二：班上突發疫情事件應急處置

現場模拟班級教師在教學過程中(zhōng)發現一(yī)名幼兒出現情緒不佳，且出現乏力、幹咳、發燒等症狀。

園内相關教師根據流程圖進行應急處理，班主任并做好後續跟進工(gōng)作。

幼兒進教室之前進行手消液，噴霧消毒。進教室之後又(yòu)到盥洗室進行餐前洗手液洗手，最後進行就餐。就餐結束，幼兒的座位保持一(yī)定間距的學習，一(yī)人一(yī)桌的午餐，午睡前的規範午檢。

情景模拟三：幼兒錯峰離(lí)園

各班教師按自己班級的離(lí)園時間，将幼兒有序帶到幼兒園門口等待，家長在規定時間來接幼兒。值周老師每次放(fàng)行兩名體(tǐ)溫測量正常的家長，進入等候區帶幼兒離(lí)園。

三：全面剖析，總結優化

我(wǒ)們對此次演練進行全面總結，優化，改進，使流程更加合理化。用實際行動保障師生(shēng)身體(tǐ)健康與生(shēng)命安全，維護幼兒園正常的教育教學秩序，檢驗開(kāi)學預案的操作性，提高幼兒園防疫應急能力。

K以演促練，以練促進，牢築校園安全防線，本次演練切實提升了金華市外(wài)國語學校附屬金義幼兒園防控疫情工(gōng)作人員(yuán)的防範意識和應急水平。

親愛的家長朋友們，我(wǒ)園正在積極做好複學準備工(gōng)作，包括環境衛生(shēng)安全、防護物(wù)資(zī)等，請大(dà)家放(fàng)心！

親愛的小(xiǎo)朋友們，這段時間要乖乖待在家裏，聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)哦，開(kāi)學那天，期待與你們美好的相遇！

本次預防新冠肺炎疫情應急情景演練在大(dà)家的共同協作下(xià)圓滿完成。通過演練，老師們明确了每一(yī)個點位的具體(tǐ)位置及職責，細化了疫情防控下(xià)幼兒一(yī)日生(shēng)活常規的有效管理方法，落實了疫情防控開(kāi)學預案，爲保障師幼的身體(tǐ)健康與生(shēng)命安全，切實維護幼兒園正常的教育教學秩序起到了重要作用。萬事具備，隻欠東風。爲了能迎接幼兒的歸來，開(kāi)啓幼兒快樂的幼兒園生(shēng)活，金華市外(wài)國語學校附屬金義幼兒園全體(tǐ)教職工(gōng)做了最充足的準備。

2020是拼搏實幹的一(yī)年，我(wǒ)們一(yī)手抓疫情防控工(gōng)作，一(yī)手抓開(kāi)學準備工(gōng)作，收心緊弦爲孩子健康成長保駕護航。相信冬天總會過去(qù)，春天依然會來，我(wǒ)們在這兒等着你回來！